來去自如 破碎虛空

不敢祈福  詞曲：李鳳山師父

我們不敢祈福，因為福是醒過來的。

我們不敢祈福，因為福是行出來的。

福是在平常行住坐臥中，從我們的內心醞釀出來的，

再從內心的醞釀而行諸於生活，所表達出來的。

我們不敢祈福，但是我們要互相勉勵。

我們為了人類的尊重而勉勵；

我們為了人類的正義而勉勵；

我們為了人類的清明而勉勵；

平甩自主定性 發揮馬年特性

文／李鳳山師父（梅門一氣流行 創辦人）

馬年到，為大家一馬當先說說馬性。

任何動物皆有其性，馬吃素，屬善類，特色是善良、穩定、速度、耐力。而且馬有一大本事，不管走到哪兒，即使是深山曠野，人已失去方向，馬也知道如何走出困境，把人帶出來，所以才有「識途老馬」一說。

馬如何發揮特性，與合作的人有極大關係。因為牠善良，如果跟錯人，可能變成爛好人，同流合污、助紂為虐，耐力讓牠幫錯地方，穩定讓牠墨守成規，速度若是一味聽信於人，到時無法懸崖勒馬，連人帶馬都會掉下懸崖！

【以退為進的防身教育 】

文/李鳳山師父

很多家長喜歡把孩子送到我們這裡來練功，因為他們發現，我們除了教孩子鍛鍊身體，更注重孩子的品德教育及身心平衡發展。孩子練武的同時，我們也帶給他們養生概念、防身觀念以及道德理念。

譬如防身教育，除了訓練技巧，更重要的是掌握進退。我們教育孩子以退為主，以進為輔，不能魯莽行事，譬如走投無路的時候，如何配合阻擋、閃躲及虛實的原理，在進中隨時可退；退也不能慌亂，也就是進能知止，退能守成，在似進非進中有了進展，在似退非退中更加牢固，這都是學問。

訓練孩子打底子的過程也有其進退，我們講究剛柔並濟，軟硬兼施，因為孩子正在發育，讓他軟趴趴的，會發育不全；讓他硬梆梆的，也發育不良，所以秘訣在一個「韌」字，保持韌性訓練，發育就會平衡。等他們慢慢長大成人，又是另一種訓練：剛時要堅實，軟時要柔順，兩者兼顧，逐步提升到可軟可硬、可剛可柔，進入「化勁」的領域。

「化勁」不是硬碰硬，而是強調化解，一個人如果沒有經過基礎訓練，如何求化？因為它除了技術，還需要有相當高的道德水平才化得了！古人講「武道、武德、武技、武術」，都是道德在先，技術在後。若光學技術，沒有道德，技術方面無法淋漓盡致。有時我們遇到事情，心裡會產生怨恨、憤怒或是恐懼，一旦有了負面情緒，就很難解決問題，所以一個懂得防身的人，要先排除掉這些怨、怒、恨、恐的感覺，於是在進退維谷之際，常能靈虛一點，來個四兩撥千金，以化解的力量來達到防身效果，這才是出神入化的防身教育！